Intervenção musical: ritmos afro-brasileiros

Dia 25 de setembro de 2013 o PED-AFRO/UFOP E. E. Professora Santa Godoy deu início à sequencia didática desenvolvida pelos bolsistas no início do mês (de setembro). Nós fizemos uma Intervenção musical com ritmos afro-brasileiros com a turma do Proeti II, cujo objetivo foi  tecer relação com nosso projeto, que consiste na construção da identidade através do corpo, por isso transformamos nossa primeira aula num momento de incitar e movimentar os corpos dos alunos.

OBJETIVO:

            Visando nosso principal objetivo para o segundo semestre do ano de 2013, que consiste na construção da identidade através do corpo, pensamos em transformar nossa primeira aula em um momento de movimentar os corpos dos alunos e incitar .

CONTEÚDO:

            Fazer uma roda com os alunos no pátio da escola e introduzir o objetivo da sequência didática contextualizando os ritmos que serão trabalhados na aula e relacionando-os com a temática do subprojeto.

            Utilizaremos instrumentos musicais como a caixa e o pandeiro para simular uma roda de Maracatu.  Escolhemos as músicas “Marinheiro Só”,

·    Introdução: Cortejo e contextualização dos ritmos trabalhados.

·   Convite para a roda e dança;

·  Incitar uma conversa com a questão: “O nosso corpo fala?” com o objetivo de construir a ideia de identidade a partir do corpo.

· Abordaremos de forma sintética os ritmos trabalhos relacionando-os com a cultura marianense. Introduzindo o tema da próxima aula.

RESULTADO ESPERADO:

Despertar a curiosidade nos alunos acerca dos ritmos trabalhados;

Incitar o reconhecimento da relação da dança/corpo/identidade.

Os nossos corpos também falam: corporeidades negras e construção da identidade

Imagem tirada da Internet

É com muito prazer que nós do PED-AFRO Santa Godoy compartilhamos com o leitor os objetivos a serem trabalhados na escola neste segundo semestre de 2013.

Para este semestre, o trabalho da equipe Santa Godoy será realizado em torno da construção da identidade a partir do corpo. O grupo, juntamente com os alunos, professores e comunidade irá tentar desenvolver uma reflexão sobre o corpo negro a partir do pressuposto teórico que pensa o corpo como elemento produzido na e pela cultura. Dessa forma, segundo Michel Foucault, “o corpo é o local primeiro da identidade, o lócus a partir do qual cada um diz no seu íntimo, da sua personalidade, das suas virtudes e defeitos”.

Nosso trabalho semestral será um esforço de desnaturalização do corpo, este, entendido como produto da cultura que, ao longo da existência recebe marcas dos processos sociais registrados no tempo e no espaço. Pensar o corpo negro implica refletir o discurso produzido sobre esse corpo ao longo da história e sua positivação a partir da valorização e reconhecimento de suas expressões culturais. Neste sentido, iremos procurar dialogar com as expressões afro-brasileiras em Mariana na tentativa de promover a valorização da identidade negra.

VISITA MAIS QUE ILUSTRE!

Cursistas da Extensão- Relações Raciais e de Gênero na Educação

No sábado dia 31 de agosto de 2013 a cidade de Mariana amanheceu mais bela com a visita da Antropóloga Janaína Damaceno Gomes, ex- professora da UFOP. Janaína ministrou aula para o Curso de Extensão do ICHS - "Relações Raciais e de Gênero na Educação, Linguagem, Cultura e Memória". Nesta aula, ela dividiu conosco seu vasto conhecimento acerca das Comunidades Quilombolas no Brasil e exibiu um filme-documentário produzido por ela mesma em 2006, chamado "Quilombos Vivos".

Quilombolas, como a própria professora explicou, são remanescente de quilombos. Para ser reconhecida como tal, uma comunidade quilombola deve provar que habita aquele espaço desde antes da abolição da escravidão (1888) e, quem faz este trabalho de pesquisa para verificar se aquela comunidade é quilombola são os Antropólogos. De acordo com a Constituição brasileira de 1988, "Remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras, é reconhecida propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhe títulos respectivos". De acordo com nossa antropóloga, o Estado ajuda as comunidades, mas a parte mais importante é o reconhecimento da terra, a titulação. Janaína afirma que, no Brasil, são mais de três mil comunidades reconhecidas e apenas 105 tituladas, ela coloca a questão fundiária como principal problema para a titulação das terras. 

Quer saber mais? Assista ao documentário produzido pela professora! É só clicar Quilombos Vivos.

Boas Vindas aos novos integrantes do PED-Santa Godoy!!!

(Novo grupo em sala de aula: Felipe, Helena, Aline, Natália e Joice)

 Em meados de agosto, os grupos do PED-AFRO foram alterados, houve  remanejamento dos bolsistas e o grupo da escola Santa Godoy que antes era formado pela Yaísa Colares, Carlos Brito, Geraldo Gomes, Joice Maia e Helena Queluz, agora é composto pelos seguintes bolsistas: Felipe Datti e Natália Araújo, que vieram da Escola Dom Benevides, Aline Lelis, bolsista nova do projeto e, Joice e Helena, as decanas. Desejamos boas vindas aos novos integrantes do grupo e sucesso na continuidade do nosso projeto!!! 

Obs.: Carlos e Geraldo agora fazem parte do grupo que atua na Escola Estadual D. Benevides e Yaísa da Escola Municipal Izaura Mendes, em Ouro Preto.

I Feira Cultural PIBID-PED-Afro-UFOP: Somos Todos África.

    Foi com imenso prazer que nós, bolsistas do PIBID-PED-Afro da Universidade Federal de Ouro Preto, organizamos a I Feira Cultural: Somos Todos África! O evento contou com o esforço e empenho dos bolsistas das três escolas que contemplam o subprojeto "Histório, Cultura e Literatura Africana e Afro-brasileira".

Minicurso Literatura infantil Negra (ministrado para o corpo docente da escola).

A I Feira Cultural: Somos todos África ofereceu à comunidade das três escolas uma programação abrangente e diversificada, com música, palestras, minicursos, teatro e oficinas que abordaram a temática do subprojeto.

Como cada escola pôde escolher o dia da realização da feira cultural, os bolsistas das outras escolas tiveram a oportunidade de participar e contribuir com os parceiros!

Nós da equipe Santa Godoy gostaríamos de agradecer a participação e colaboração de todos! O trabalho foi lindo!

 Confira o vídeo!

Oficina: Confecção de Bonecas Afro-brasileiras!

A coordenadora do subprojeto, DrªKassandra Muniz.

Aniversário da E.E. Professora Santa Godoy.

Na última sexta-feira, dia 24 de maio de 2013 foi comemorado o aniversário de nove anos da escola. Houve atividades no período da manhã e da tarde, como apresentação dos alunos, exposição de trabalhos realizados pelos mesmos como homenagem a escola, homenagem aos pais e espetáculo com palhaços.

E ao final do período da tarde, foram realizadas com os alunos, jogos de revezamento, juntamente com a professora de Educação Física.

PARABÉNS E.E. PROFESSORA SANTA GODOY!!!

Reuniões dos bolsistas na escola.

Os bolsistas que participam do projeto são alunos de cursos de graduação da Universidade Federal de Ouro Preto, como Letras, História e Pedagogia. Além dos alunos, o grupo possui uma supervisora, que é professora da escola.

Nossas reuniões são realizadas na E. E. Professora Santa Godoy, nas quintas e sextas-feiras, no horário de 13:30 ás 17:00. As reuniões são chamadas para realizarmos leituras formativas a cerca da temática, diagnóstico da escola, construção do projeto, construção dos planos de aula e sequência didática, além de atividades extra classe realizadas em conjunto com a escola.